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WAPI 2003

WAPI offre trois sessions du 8 au 27 septembre 2003 comportant chacune deux cours intensifs de cinq jours qui auront lieu en même temps. Afin de bénéficier de la riche expérience des participants et des instructeurs, les classes seront interactives / participatives.

Cours et Professeurs

Introduction aux mécanismes de construction de la paix
Emmanuel Bombande et John Katunga

Nombreux sont les mécanismes d'intervention qui ont été expérimentés en Afrique de l'ouest. Certains d'entre eux sont enracinés dans la politique internationale contemporaine et d'autres dans l'humanitarisme émergeant. Ce cours est destiné à comprendre l'utilité théorique et pratique de chaque mécanisme, à localiser l'endroit en Afrique de l'ouest où il a été appliqué, et à évaluer son impact a été évalué en termes de construction de la paix. Le cours mettra l'accent sur les mécanismes de construction de la paix qui sont transformateurs, "proventive" et justes. Il discutera également de son impact sur les approches endogènes de l'Afrique de l'ouest en matière de construction de la paix. Les participants sont censés engager des discussions, de réaliser des simulations, de jouer des rôles, et des études de cas.

Développement, Conflit et Mouvements des Populations
Ba Foday Suma et Fodée Cissé

Pendant près de deux décennies, plusieurs pays et régions de tous les continents ont sombré dans de violentes guerres civiles d'intensités diverses. Le phénomène des enfants et des jeunes soldats, les pertes en vies humaines, l'exode massif des populations, la destruction considérable des infrastructures sociales et économiques et des biens privés et publics n'ont pas seulement affaibli les potentialités de développement des pays et des régions en conflits mais également celles de toutes les (sous)-régions. Le cours sur les questions de développement, de conflit et des mouvements des populations a pour but de traiter la notion de développement dans le cadre de la transformation sociale, économique et institutionnelle de la société au regard des stratégies de développement appliquées par plusieurs pays africains actuellement impliqués dans les conflits. Les participants seront introduits à la notion de développement qui va au-delà de la capacité productive quantifiable pour prendre en compte la transformation sociale, économique et institutionnelle de la société et cela leur permettra de comprendre davantage le mouvement de la coopération dans le domaine du développement et de la politique d'aide vers la résolution de conflits comme une partie intégrante d'un système de gouvernance globale.

Non-violence active et Education sur la paix
Barry Hart et Christiana Thorpe

En Afrique de l'ouest, la violence devient de plus en plus le seul moyen de résoudre les conflits, notamment entre les leaders politiques et les jeunes de nos sociétés. Les structures économiques, sociales et politiques qui sont elles-mêmes violentes soit soumettent les sociétés à la passivité soit les contraignent à la rébellion. Les enfants sont éduqués de manière à réagir violemment aux conflits. Ce cours repose sur deux principales hypothèses:

1. De la manière dont la violence est apprise à travers l'éducation, de la même manière la non-violence peut être apprise.
2. Une société forte et ferme, activement impliquée dans les affaires de l' Etat, plus un régime politique démocratique et responsable, produira une société juste et stable. Elle pourra également favoriser la créativité, l'innovation et le développement.

Ce cours favorisera la compréhension sur les théories de la violence et de la non-violence, réfléchira sur l'héritage laissé par la violence dans les sociétés de l'Afrique de l'ouest, identifiera et encouragera les efforts et les processus endogènes en matière de non-violence. Des aptitudes en matière d'enseignement de la non-violence et de l'éducation sur la paix aux jeunes dans des environnements ou cadres formels et informels d'apprentissage seront développés pendant le cours. Le groupe cible de ce cours comprend des enseignants, des travailleurs sociaux, et des leaders communautaires, en particulier ceux travaillant avec des jeunes.

Les Femmes dans la Construction de la Paix
Thelma Ekiyor et Karimi Kinoti

Les femmes sont trop souvent perçues comme des victimes des conflits et de la guerre. Cependant, les récents affrontements notamment dans la sous-région ouest africaine ont détruit ce stéréotype de la femme comme victime passive. Certaines femmes apparaissent maintenant comme des combattantes tandis d'autres sont chargées de préserver l'ordre social. Cette prise de conscience a amené les femmes et les groupes féminins à s'impliquer davantage dans la résolution des conflits et dans le processus de construction de la paix.

Il ne fait aucun doute que l'expérience et l'apport des femmes peuvent contribuer considérablement dans les rencontres informelles au sein des communautés africaines mais ces contributions n'apparaissent pas au cours des processus formels de construction de la paix et cela est principalement dû au manque de compétences et de confiance. Ce cours fournira le cadre analytique qui permettra de comprendre le rôle que les femmes peuvent jouer dans la construction de la paix ainsi que leurs stratégies d'intervention. Il associera les théories existantes et les expériences des femmes dans la construction de la paix en s'intéressant tout particulièrement aux principaux thèmes que sont : Les Femmes et la Religion, le Féminisme, les Femmes et la Construction de la Paix, la Guérison des Traumatismes et la création d'un leadership féminin pour la paix.

Construction de la paix "proventive": Développement ou promotion de l'Alerte et Reponse Précoce
Sam Doe et Takwa Suifon

L'Alerte précoce concerne l'évaluation de la probabilité des conflits violents, de la possibilité de la recrudescence ou de l'escalade de la violence, et l'identification des ouvertures menant à la paix. Ce cours fournira des cadres analytiques de compréhension de la nature, des causes, de la dynamique et des acteurs des conflits; il développera également des aptitudes à identifier, à analyser, à suivre, et à faire un rapport sur un conflit ainsi que les indicateurs de la paix et à planification des approches intégrées à la construction de la paix. Un accent tout particulier sera mis sur la manière de rédiger des rapports d'évaluation de risques, de contrôler les indicateurs d'alerte précoce sur le plan qualitatif et quantitatif, d'organiser des tables rondes, et d'obtenir des réponses stratégiques et appropriées. Entre autres exercices on peut citer le comble des conflits, les études de cas, l'élaboration des rapports thématiques, et la simulation. Le cours visera les travailleurs des ONG, en particulier ceux qui effectuent un travail axé sur l'assistance humanitaire, le développement, et la construction de la paix en Afrique de l'ouest.

L'instauration de la Justice et la résolution des conflits
Paul Kuruk et Fatou M'Boge

Le cours explorera le rôle de l'instauration de la justice en tant que stratégie de résolution des conflits en s'appuyant sur deux approches principales: (i) la promotion d'une justice de transition à travers des procédures judiciaires formelles ou des commissions de vérité moins formelles et (ii) la mise en place d'institutions à la fois pour la société civile et les gouvernements démocratiques basés sur l'état de droit.

Le cours expliquera la nécessité de répondre à des crimes et à des abus commis durant les conflits tout en mettant en exergue les défis inhérents aux programmes de réconciliation en Afrique en se référant au Libéria, à la Sierra Léone et à l'Afrique du Sud. Jusqu' à ce jour les causes des conflits africains sont attribuées pour la plupart à la répression interne et à l'inexistence d'une société civile. L'accent sera également mis sur l'instauration de systèmes politiques qui ne soient pas seulement caractérisés par des élections libres et justes mais aussi par l'état de droit et la protection des Droits de l'Homme. Dans ce contexte, la justice pourrait jouer un rôle essentiel en offrant un cadre légal permettant la mise en place et en favorisant l'acceptation d'un état de droit. Un système légal solide est de ce fait vital pour le maintien de l'ordre et de la paix.

Les éléments suivants et nécessaires à un programme d'instauration d'une justice effective seront examinés comme faisant partie du cours : (i) le respect des Droits de l'Homme et des libertés fondamentales. (ii) une justice indépendante et impartiale, (iii) une profession juridique effective et (iv) le respect des Droits de l'Homme des populations par le personnel chargé du maintien de l'ordre dont l'armée et la police. Le cours se penchera sur les professionnels du droit, au personnel chargé du maintien de l'ordre, aux administrateurs, aux officiels du gouvernement, aux décideurs politiques et aux responsables communautaires.